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scuola secondaria di secondo grado "E.N.A.I.P" - Morbegno

Progettazione di un intervento animativo presso il reparto pediatrico

dell’Azienda Ospedaliera di Lecco.

Corso Animatori Sociali                                                                           II anno 2000 – 2001

Enaip Lombardia Morbegno                                                 Cortesi Mara  Bonacina Stefano

PREMESSA

 L’intervento di animazione descritto di seguito si realizzerà nel reparto pediatrico dell’azienda ospedaliera di lecco, e sarà condotto da due tirocinanti del corso per Animatori Sociali dell’Enaip di Morbegno, e coinvolgerà i bambini ricoverati in reparto.

La durata dell’iniziativa è prevista in CINQUE mesi, dal 06 dicembre al 9 maggio per un totale di 100 ore. Gli interventi copriranno una fascia oraria compresa tra le 9.00 alle 14.30, e saranno disposti in giorni variabili nell’arco della settimana.

I riferimenti di ordine valoriale che orientano la progettazione si richiamano all’importanza dei legami di relazione e aggregazione in una situazione particolare; del rapporto con la diversità della malattia con la quale convivere.

FINALITA’

 Le finalità verso cui il progetto è orientato, sono.

ü      valorizzare e sdrammatizzare il ricovero in ospedale dei bambini;

ü      sensibilizzare il territorio sulle problematiche dell’ospedalizzazione dei bambini , e sulla malattia non più’ come elemento di diversità.

 SOGGETTI

 Ø      PROTAGONISTI

 ·        bambini ricoverati in reparto.

 Ø       DA COINVOLGERE NELLA PROGETTAZIONE / ATTUAZIONE 

       DELL’INTERVENTO

 ·        n° 1    maestra della reparto.

·        n° 1    operatore della cooperativa Unoteatro.

Ø      COLLABORATORI

·        n°16   studenti del corso per animatori sociali ENAIP di Morbegno.

·        genitori e parenti dei bambini ospedalizzati.

BISOGNI E RISORSE

 Ø      CRITERI, PERCORSI, STRUMENTI DI LETTURA DEL CONTESTO, DEI   

       BISOGNI E DELLE RISORSE

 Per la rilevazione dei bisogni e delle risorse si è proceduto a:

1.    richiedere alla maestra informazioni sulle attività svolte con i bambini;

2.    conoscere direttamente i bambini prima dell’attuazione del progetto;

3.    consultare Il progetto in atto promosso dalla cooperativa Unoteatro;

4.    raccogliere informalmente informazioni dai genitori sul loro vissuto nel reparto.

Ø      BISOGNI PRIORITARI

 dalla rilevazione effettuata, sono emersi come bisogni prioritari i seguenti:

·        il bisogno di stare insieme ad altri;

·        il gioco come momento di svago in un contesto particolare;

·        il bisogno di condivisione della malattia;

Ø      RISORSE RILEVATE

 umane

·        dei bambini               : la predisposizione per le attività ludiche;

      : la voglia di uscire dalla monotonia.

·        degli operatori      : professionalità, esperienza nel settore, capacità  

                             organizzativa;

                            :capacita’ di lavorare in un contesto in cui i soggetti  cambiano continuamente.

·        delle famiglie          : collaborazione e disponibilità nelle attività  proposte.

strutturali

per quanto riguarda le risorse strutturali si potrà contare sulla sala giochi del reparto

strumentali

·        giochi e libri già presenti all’interno del reparto;

·        materiale di cancelleria.

VINCOLI

 I vincoli individuati si riferiscono al:

·        non poter definire una giornata di intervento valida per tutto il percorso animativo, poiché i tirocinanti devono attenersi al proprio orario scolastico;

·        prossimo trasferimento del reparto nella nuova sede dell’ospedale;

·        continuo ricovero-dimissione dei bambini.

 OBIETTIVI

 1° OBIETTIVO GENERALE:

Sviluppare l’idea della malattia come elemento naturale della vita umana

·        1°obiettivo specifico:

Sviluppare una visione positiva della malattia

·        2° obiettivo specifico:

Creare una situazione giocosa che lasci un ricordo positivo del ricovero

Ø      2° OBIETTIVO GENERALE:

Stimolare le capacita’ autobiografiche del bambino

·        1°obiettivo specifico:

Sviluppare la capacità di racconto e narrazione dell’esperienza vissuta attraverso attività ludico-creative

·        2° obiettivo specifico:

Accrescere le capacita’ di raccontarsi ad un ambiente esterno

 DESCRIZIONE DELL’INIZIATIVA: strategie, tecniche, metodologie, tempi e fasi.

L’intervento la cui durata è prevista in cinque mesi, si articolerà in tre fasi precedute da un incontro di programmazione delle attività’ con la maestra e l’operatore della cooperativa Unoteatro

prima fase:

conoscenza dei bambini attraverso attività ludiche e creative in collaborazione con l’insegnante come:

û      pasta di sale;

û      sale colorato;

û      tecnica del graffito;

û      lettura e risposta alle lettere inviate dai bambini delle scuole elementari del territorio;

û      fiabe animate;

û      tecniche decorative e pittoriche.

seconda fase:

sviluppo del progetto attraverso:

û      collaborazione alle attività’ proposte dalla maestra;

û      costruzione del libro di bordo;

û      costruzione del diario della settimana;

û      costruzione del pupazzo-cassetta delle lettere;

û      analisi delle lettere ricevute e spedite;

û      fiabe animate;

û      gioco dell’oca (dalla malattia alla guarigione);

û      costruzione di un pannello a grandezza naturale per ritratti spiritosi.

 terza fase:

attività ludiche di verifica del lavoro svolto utilizzando strumenti quali:

û      gioco dell’oca;

û      giochi di interviste ai bambini.

In allegato ci si riserva di portare avanti una progettazione più dettagliata del programma di animazione.

I primi 10 incontri verranno utilizzati per la conoscenza dei bambini e nei successivi mesi si porterà avanti la proposta animativa riservandoci di integrarla con i suggerimenti dei bambini.

 PIANO DI LAVORO

 û      i coordinatori del progetto saranno gli animatori tirocinanti, che parteciperanno all’attuazione dell’intervento di animazione.

û      la maestra del reparto, vivendo quotidianamente a contatto con i bambini fornirà indicazioni e consigli su come interagire con loro e sulle proposte da attuare.

û      l’operatore della cooperativa Unoteatro interverrà come tramite tra il reparto e le scuole del territorio.

û      gli studenti del secondo anno per animatori sociali ENAIP di Morbegno con momenti di animazione teatrale.

 MOMENTI DELLA VALUTAZIONE

 Nel corso della progettazione si sono effettuati:

ü      una valutazione di congruenza tra gli obiettivi e:

·        da un lato le finalità individuate;

·        dall’altro lato i bisogni e le risorse rilevati

ü      una valutazione di corrispondenza tra il programma e:

·        da un lato gli obiettivi formulati;

·        dall’altro, i bisogni e le risorse rilevati.

Nella fase attuativa si realizzerà una valutazione di prodotto mediante la rilevazione di alcuni elementi osservabili riferiti a dimensioni delle attività ritenute maggiormente significative e precisamente:

ü      partecipazione:   esempi di elementi osservabili

- n° dei partecipanti

- partecipa per l’intera durata / ¾ / ½ / ¼ dell’intervento

ü      interesse:            esempi di elementi osservabili

- fa domande

- interviene nella discussione        spontaneamente

                                                           se sollecitato

- propone iniziative

- fa altro durante le attività

- dichiara il proprio interesse

- chiede di ripetere l’attività

- invita altri a partecipare all’attività

 Inoltre verranno utilizzate alcune attività ludiche quali:

·        il gioco delle interviste che consiste in un gioco di racconto della vita, delle aspettative e delle emozioni vissute  all’interno del reparto;

·        il gioco dell’oca in cui i bambini potranno esprimere il proprio punto di vista sulla vita in reparto (medici, infermiere, cibo, siringhe, medicine,….).